En Chile, el turismo sustentable convierte las vacaciones de invierno en una oportunidad imperdible de aprendizaje, permitiéndoles a los niños adquirir una conciencia ecológica desde pequeños, descubrir cómo proteger nuestra flora y fauna
comprender que la nieve es fuente de agua dulce y valorar el esfuerzo de los pequeños productores de su propio territorio. Así, se potencia una filosofía que gana terreno gracias a la diversidad geográfica de nuestro país.
Esta riqueza natural se hace evidente si miramos hacia el norte del país, donde el Desierto de Atacama se alza como un escenario perfecto para el desarrollo del astroturismo y los talleres astronómicos, permitiendo enseñar a los más pequeños a combatir la contaminación lumínica y proteger los cielos limpios.
A su vez, en el centro cordillerano, los niños tienen la oportunidad de asumir el rol de “defensores del agua” a través de actividades en los centros de esquí, logrando comprender que la nieve constituye una reserva de agua dulce vital que proveerá a los valles durante la temporada estival.
A la par, en el sur se promueven iniciativas de turismo sustentable para que los niños se transformen en “protectores de parques nacionales y bosques”. Gracias al proyecto de la Corporación Nacional Forestal (CONAF), se difunde el concepto “No Dejar Huella” (basado en el programa internacional Leave No Trace) como una guía ética para reducir al mínimo posible el impacto de las personas en las áreas silvestres. Este entorno formativo busca conservar la biodiversidad y convertir a los más jóvenes en guardianes de los ecosistemas de los parques y reservas de nuestro país.
Bajo este prisma pedagógico, también se busca sensibilizar sobre el impacto de la huella de carbono, instando al consumo local, lo cual beneficia directamente a las comunidades rurales y reduce el uso de transporte contaminante para traslados de largas distancias.
Esta urgencia por educar en el territorio no es un fenómeno aislado, sino una tendencia que también está presente en el ámbito internacional. Allí destaca el modelo de Sorrento en Italia, país vanguardista al llevar a cabo la primera Cumbre Mundial de Turismo Joven de la ONU Turismo. Este hito permitió divulgar programas de educación ambiental marina y costera por medio de laboratorios interactivos donde los niños y adolescentes pudieron aprender, a través de actividades didácticas, sobre el reciclaje, la salud de los océanos y los desafíos ecológicos adaptados al turismo actual.
Tomar estas iniciativas y replicarlas en nuestras comunidades durante las vacaciones de invierno nos permite continuar la formación de los niños durante este descanso, transformándolo en una clase interactiva y potente que contribuirá a que los jóvenes incorporen estos conocimientos y asuman que son los protagonistas del futuro ecológico del país.
Llevar este modelo a la realidad chilena es una tarea urgente y requiere de un compromiso compartido que convoca al Estado y a los gobiernos locales, quienes deben potenciar políticas públicas que fomenten la infraestructura y los sellos verdes en los destinos. A su vez, el diseño de estas políticas de turismo social y sustentable con enfoque infantil, sumado al rol de las familias al elegir viajar con sentido, permitirá sembrar el valor de la sustentabilidad en la niñez. Esto contribuirá de manera decisiva a formar ciudadanos responsables, capaces de liderar un Chile verdaderamente sostenible y en perfecta armonía con su entorno.
Es precisamente a través de esta transformación que el invierno se convertirá en una clase abierta, donde cada niño que recorra Chile en estas vacaciones nos devuelva la esperanza de un futuro donde el desarrollo y la conservación no sean opuestos, sino el legado vivo de un país que aprendió a cuidar lo suyo desde la infancia. Así, al lograr que regrese a casa sintiéndose un verdadero guardián de su territorio, habremos asegurado el brote de una sociedad más justa, consciente y profundamente conectada con el futuro verde que el planeta necesita.
